安岳县初中语文主干教师配合体第四组举行集中研修运动-开云app官方网站入口

本文摘要：汪俊伟老师以“典型引路——斗胆料想——验证推广——告竣共识——学以致用”的科学思维方式让大家明白了卒章显志的妙处。 陈利云老师以“初学——教学——延学”引导学生举行写景古文的鉴赏让我们明白到了另一种写景的魅力。 运动第二环节是评课议课与会教师踊跃讲话然后陈月华校长从群文阅读议题的选定、群文阅读课的教学流程等角度举行了点评。

汪俊伟老师以“典型引路——斗胆料想——验证推广——告竣共识——学以致用”的科学思维方式让大家明白了卒章显志的妙处。

陈利云老师以“初学——教学——延学”引导学生举行写景古文的鉴赏让我们明白到了另一种写景的魅力。

运动第二环节是评课议课与会教师踊跃讲话然后陈月华校长从群文阅读议题的选定、群文阅读课的教学流程等角度举行了点评。

评课竣事后刘建君校长和陈月华校长划分作了《农村初中群文阅读比力与整合能力的造就计谋》《建构群文阅读常见课型的设想及实施方案》的专题为群文阅读教学指明晰偏向。

接着雷宇虹老师分享的《读出小说人物个性——我的叔叔于勒、骆驼祥子“1+1”群文》让大家体会到了语言形貌的魅力。

上午8时50分施婷老师的《借景抒情——写作方法教学》拉开了本次运动的帷幕让我们在《散步》中明白到了借景抒情的魅力。

最后安岳县教师学习学校的潘良均老师对本次运动举行了总结部署了下一阶段的研修任务。

2020年12月4日安岳县初中语文主干教师配合体第四组在周礼中学开展了以初中语文群文阅读教学方法研讨为主题的集中研修运动。

本次群文阅读教学研讨运动开阔了安岳县初中语文教师的视野促进了语文教师的专业发展大家感受到“群文阅读”对语文教师的课堂教学提出了庞大的挑战。

课堂上要让学生读“一群”文章就意味着教师要去读更多的文章只有精神丰盈的教师才气引导学生朝向“丰盈”。希望安岳县第四小组的语文主干教师们在群文阅读教学方面斗胆实验、探索创新让语文课堂越发精彩让校园飘满书香。

（王俊 通讯员 安岳县毛家九年制学校 汪俊伟）

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